鄭文娣主任畢業(yè)于蚌埠，曾研進(jìn)修于北京口腔、第四口腔，多次參加國(guó)內(nèi)口腔醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，工作上鄭主任謹(jǐn)慎認(rèn)真，技術(shù)上力求做到。
擅長(zhǎng)項(xiàng)目：1. 牙周病序列規(guī)范化治療；2. 牙髓病，根尖周病規(guī)范化根管治療；3. 各種殘根、殘冠，阻生牙無(wú)痛微創(chuàng)拔除；4. 前牙美學(xué)樹(shù)脂修復(fù)，前牙美學(xué)全瓷冠修復(fù)，后牙美學(xué)樹(shù)脂修復(fù)；5. 嵌體修復(fù)及各類烤瓷冠修復(fù)；6. 牙頜面畸形矯正等。
口腔醫(yī)生鄭文娣主任說(shuō)，作為美學(xué)修復(fù)醫(yī)師，首先應(yīng)該鍛煉自己的審美以及對(duì)各類口腔問(wèn)題的實(shí)時(shí)分析能力。通過(guò)和患者交談?wù)f話微笑等表情，基本上便可判斷其牙齒的相關(guān)美學(xué)問(wèn)題。如：靜息狀態(tài)下牙齒切端暴露量，微笑時(shí)牙齒頸部暴露位置，確定笑線位置來(lái)評(píng)估美學(xué)風(fēng)險(xiǎn)高低。這些動(dòng)態(tài)的信息在患者未躺入牙科治療椅子上，是相對(duì)比較放松的情況下便展現(xiàn)出來(lái)的，美學(xué)信息是極其自然和真實(shí)的。當(dāng)然，了解患者的主訴病史和需求也是必須的，充分了解患者目前不滿意的問(wèn)題，期望達(dá)到的效果。醫(yī)生應(yīng)該告知患者美學(xué)修復(fù)的步驟程序，并展示一些類似的成功病例的修復(fù)過(guò)程，為開(kāi)展后續(xù)的美學(xué)修復(fù)工作贏得患者的支持和配合。
